Публикации по теме «Вторая категория» (701-720)

8
Тема самообразования «Использование интерактивных форм обучения и информационных технологий на уроках физики»

Материал включает в себя тему для самообразования и обоснование выбранной темы. Для самоанализа и последующей аттестации в портфолио.

Обоснование выбора темы:

С появлением компьютеров на уроках физики стала меняться методика преподавания : все больше используется интерактивный физический эксперимент, проектная  и исследовательская форма учебной деятельности в ее современном виде, индивидуализация обучения.

3
Центре Развития Педагогики
Тестирования, разработанные практикующими педагогами, позволят не только оценить уровень профессиональных знаний, но и поддерживать педагогическую компетенцию на должном уровне. Также свидетельства, полученные после прохождения тестирования, могут служить существенным дополнением портфолио.
22
Протокол беседы с родителями неуспевающего ученика. Образец
Классному руководителю: 
 
Определить причину неуспеваемости учащегося через:
  • анкетирование
  • беседу с психологом
  • беседу с социальным педагогом
  • посещение квартиры, где проживает ребенок, для выяснения социальных условий
  • беседу с преподавателем, у которого учащийся имеет «неудовлетворительную» оценку.
9
Профессиональный стандарт педагога

Введение

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

7
Характеристика семьи

Семья В. - многодетная семья. Михаил Иванович и Валентина Леонидовна воспитывают 6 детей. В семье воспитывается 4 родных детей Владислав, Слава, Маша, Лиза и 2 опекаемых ребёнка: брат с сестрой Вова и Соня.

14
Отзыв на открытый урок по математике

Соблюдены все требования ФГОС и требования к проведению ОРКСЭ. Основная цель урока четко исходит из содержания учебного материала, отвечает возрастным и интеллектуальным особенностям класса и несет в себе информацию о конечном результате урока.

На протяжении всего урока прослеживается логичная взаимосвязь структурных частей урока, которые оптимально выдержаны по времени, имеют свою цель и содержание, логическое завершение.

8
Отзыв на открытый урок по ОРКСЭ

Открытый урок был проведён на школьном уровне.

Соблюдены все требования ФГОС и требования к проведению ОРКСЭ. Цель урока – проследить различия трактовки возникновения добра и зла в разных религиях, воспитывать чувства сопереживания, стремление к покаянию, умение анализировать и оценивать свои поступки и слова. Вся работа умело выстроена вокруг основных терминов и понятий по теме урока: грех, раскаяние, воздаяние, добро, зло. Урок способствовал развитию потребности ребенка занять собственную позицию, принятия самостоятельного решения.

7
Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» (9 класс)

Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» по теме «Системы счисления» может быть использована как часть урока или внеклассное мероприятие, проводимое в рамках предметной недели информатика-математика среди учащихся 9-11классов, так и урок-игра в отдельном классе. Сценарий проведения игры учитель может выбрать по своему усмотрению. В игре 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка.

0
Рекомендации по организации и проведению обязательного зачета по предмету «Физическая культура» для учащихся 4 и 10 классов
Обязательный зачет по предмету «Физическая культура» проводится в общеобразовательных учреждениях в 4-х и 10-х классах. В программе зачета: - для учащихся 4-х классов: определение технической подготовленности: по легкой атлетике, баскетболу, гимнастике с основами акробатики. - для учащихся 10-х классов: Девушки: выполнение групповых вольных упражнений, акробатических прыжков. Юноши: выполнение комплекса упражнений из предложенных упражнений, составленного учащимися.
1
Отчёт работы «Взаимодействие педагогов в процессе физкультурно-оздоровительной работы»

Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания как отдельных педагогов, так и всего педагогического коллектива. Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда. В данном отчете переставлена работы МБДОУ №28.

10
Описание собственной методической системы учителя

Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.

7
Система отслеживания результативности использования современных образовательных технологий

В рамках технологии уровневой дифференциации и индивидуального обучения отслеживаю уровень сформированности универсальных учебных действий. Личностные УДД: тест «Лесенка», анкета по оценке уровня школьной мотивации (Н.Г.Лусканова), методика «Что такое хорошо и что такое плохо». Регулятивные УДД: методика «Рисование по точкам», методика «Исправь ошибки». Познавательные УДД: методика «Нахождение схем к задачам», «Исследование словесно-логического мышления младших школьников» (Э.Ф. Замбацявичене). Коммуникативные: «Рукавичка», методика «Кто прав?», Методика «Узор под диктовку». (Справки о результатах проведения мониторинга по диагностики УУД).

10
Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий

В моём классе дети с разным уровнем интеллекта: с ограниченными возможностями здоровья (7 вид), с разными интеллектуальным способностями. Большинство родителей имеют низкий образовательный уровень. Исходя из этого, у меня возникла необходимость дифференцированного подхода при разноуровневом обучении. Моя цель - организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности. Уровневая дифференциация позволяет мне работать как с отдельными учениками, так и с группами, позволяет выявлять отставания в УУД, ликвидировать их пробелы, устранять причины неуспеваемости, формировать интерес и мотивацию к учебе, дифференцировать (по степени трудности) учебные задачи, оценивать деятельность ученика.

8
Публикация «Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта»

Являясь классным руководителем, главной целью своей деятельности считаю развитие каждого ученика как творческой и высоконравственной личности. В воспитательной работе считаю главным: понимание ребёнка (проникновение в его внутренний мир), признание ребёнка (право быть самим собой), принятие ребёнка (положительное к нему отношение). Работа классного руководителя интересная, но, в то же время, сложная.

3
Нормативные документы по дистанционному обучению

Ссылки на самые необходимые документы по дистанционному обучению.

С 1 сентября 2013г. вступает в силу Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». В нем содержится масса новационных, в некоторых случаях весьма спорных моментов, но нас с вами, работающими в области электронного обучения, в первую очередь интересуют статьи Закона, в которых отражены аспекты использования дистанционных образовательных технологий.

0
Реферат на тему «Особенности формирования УУД на уроках иностранного языка»
Данная работа содержит характеристику основных видов универсальных учебных действий, подчеркивается важность их формирования на уроках иностранного языка. Так же педставлены различные виды упражнений, направленных на развитие УУД на уроках иностранного языка. Работа может быть полезна учетелям иностранного языка при составлении технологических карт занятий, а также может быть использована с целью повышения методической грамотности.
4
Комплекс ОРУ на гимнастической скамейке

Упражнения на гимнастической скамейке.

15
Справка об используемых технологиях
Справка содержит перечень используемых учителем технологий. Дополнительно к ней нужно приложить технологические карты уроков.

Сборник методических разработок и педагогических идей